跳水一文的主人公是谁

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跳水，一课船长的思考经过

表现了船长一个沉着冷静、机智勇气的人。他遇事沉着镇静、机智果断。他在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。 表。

跳水一文多次写水手的笑目的是

作者描写水手们的笑主要也是为了更加显示这群水手的纯朴。 作者描写水手们的“笑”，推动了情节的进步。 一开始，一只猴子惹 得水手们“哈哈大笑”，这使猴子放。

跳水一文放肆的句子

1. 他轻盈的弹跳起来，在空中优美的旋转了180度，像条跃起的鱼，又重新回到水里。 2. 太阳像跳水员那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优。

跳水一文中船长的思考方式词语概括

沉着冷静，不慌不忙，命令孩子跳入水里 沉着冷静，不慌不忙，命令孩子跳入水里

关于跳水一文中的批注

跳水即使事务的结局也是解决矛盾的，关键是以关键情节命题。 跳水即使事务的结局也是解决矛盾的，关键是以关键情节命题。

课文跳水高潮是哪一段

课文的高潮是第4~6天然段。 这多少天然段也是课文的第三部分。 该部分讲述了孩子走上最高横木，遇到生活危险。 课文的高潮是第4~6天然段。 这多少天然段也是。

《跳水》文章告诉我们什么

这是一篇精读课文，作者列夫托尔斯泰。记叙了发生在一艘环游全球归来的帆船上的惊险故事。文章告诉了我们事物在进步和变化中，要根据情况的变化采取相应的果断。

跳水一文中船长的心理思考导图

现在左边划一艘小船，划一片海，涂上颜色，再在右边写一下事务发生的起因，经过与结局，再写一下成长的心理变化等等。 现在左边划一艘小船，划一片海，涂上颜色，再在。

跳水是谁写的

《穷人》和《跳水》列夫·托尔斯泰 《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专。

跳水一文中多次写到水手们这些描写是不是多余的为什么

这是运用了上侧面描写的手法，通过写水手们的反应写男孩所处的危险境地 这是运用了上侧面描写的手法，通过写水手们的反应写男孩所处的危险境地

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